醫(yī)藥科普設計融入專升本藥學專業(yè)“藥劑學”教學實踐

——以《無菌制劑》章節(jié)教學設計為例

摘 要：針對藥學專升本教育中存在的知識體系銜接不暢、教學模式單一、課程內(nèi)容與職業(yè)需求脫節(jié)等問題，本研究提出將醫(yī)藥科普設計融入“藥劑學”課程的教學改革策略。以《無菌制劑》章節(jié)為例，構建“理論+科普+實踐”三位一體教學模式，通過流程式教學法、虛擬仿真實驗及跨媒介科普任務設計，強化知識轉(zhuǎn)化與實踐能力。實踐結果表明，學生到堂率提升38%，“雙百”科普比賽參與率提升12%，作品累計獲贊超2000次，部分作品被社區(qū)醫(yī)院納為宣教材料。（剩余5856字）