高職“金課”建設(shè)路徑探析

——以“公差配合與技術(shù)測量”課程為例

摘 要：隨著高職教育的快速發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量和課程建設(shè)水平成為各高職院校的重要任務(wù)。其中，“金課”建設(shè)作為提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，備受關(guān)注。本文以高職院校機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課“公差配合與技術(shù)測量”為研究對象，探析高職“金課”建設(shè)路徑。通過對該課程建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，結(jié)合“金課”的標(biāo)準(zhǔn)和要求，提出一系列針對性的建設(shè)策略，旨在優(yōu)化課程內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、完善評價體系，從而提升課程的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（剩余5697字）