技能競賽引領職業(yè)院校高技能人才培養(yǎng)

——以大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)為例

摘 要：職業(yè)技能競賽作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要載體，能夠緊跟產(chǎn)業(yè)需求，在專業(yè)人才培養(yǎng)中發(fā)揮引領作用。通過技能大賽全員化新型育人模式的建立、四階遞進式模塊化課程體系的構(gòu)建、四位一體結(jié)構(gòu)化教師團隊的打造、進階式全鏈條人才培養(yǎng)路徑的探索，形成大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)數(shù)字化人才培養(yǎng)新生態(tài)，并取得了顯著成效。這一模式為培養(yǎng)適應新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的復合型數(shù)字工匠提供實踐路徑，對于推動專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展，更好地服務技能型社會建設具有重要意義。（剩余5689字）