融合信息技術(shù)的高校護(hù)理教學(xué)模式創(chuàng)新研究

摘 要：信息技術(shù)的深度融入為高校護(hù)理教學(xué)模式的創(chuàng)新提供了全新契機(jī)。本文從滿足健康教育和臨床護(hù)理工作實(shí)際需求、優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和護(hù)理管理與科研能力出發(fā)，探討了信息技術(shù)在護(hù)理教學(xué)模式中的應(yīng)用意義，而后圍繞理論教學(xué)的數(shù)字化、技能訓(xùn)練的仿真化和教學(xué)評(píng)估的智能化等創(chuàng)新內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，并從護(hù)理智能教學(xué)模式的動(dòng)態(tài)運(yùn)行機(jī)制、沉浸式融合場(chǎng)景的實(shí)施以及交互式教學(xué)的全流程覆蓋等方面提出了模式創(chuàng)新的具體實(shí)踐方案。（剩余5711字）