ADAMS—MATLAB聯(lián)合仿真在“機電一體化技術(shù)基礎(chǔ)”課程教學改革中的應(yīng)用

摘 要：傳統(tǒng)“機電一體化技術(shù)基礎(chǔ)”課程教學存在多學科融合理解不足、實踐支撐薄弱等問題。本文提出將ADAMS—MATLAB聯(lián)合仿真技術(shù)引入課程改革，通過雷達機構(gòu)建模與機電仿真實例，直觀呈現(xiàn)機械與控制系統(tǒng)的動態(tài)交互，強化學生對理論知識的工程化認知。研究驗證了該模式在提升學習自主性、增強實踐應(yīng)用能力方面的顯著效果，并揭示了其在優(yōu)化教學設(shè)計、促進產(chǎn)教融合中的潛力。（剩余4813字）