新農(nóng)科背景下土地科學與技術(shù)專業(yè)教研案例的探索范式

摘 要：在新農(nóng)科建設(shè)與國家生態(tài)文明戰(zhàn)略深度融合的背景下，土地科學與技術(shù)專業(yè)的教研體系面臨“理論—實踐—應(yīng)用”協(xié)同創(chuàng)新的轉(zhuǎn)型需求。本文立足土地全域綜合治理核心理念，以服務(wù)山水林田湖草沙一體化保護與修復等國家重大項目為導向，專業(yè)聚焦地理信息系統(tǒng)與遙感技術(shù)應(yīng)用、國土空間規(guī)劃、生態(tài)水文學三大核心課程方向，通過整合理論教學、前沿科研、項目實踐與社會服務(wù)，形成“戰(zhàn)略需求—課程模塊—能力輸出”的閉環(huán)培養(yǎng)模式。（剩余3278字）