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摘 要：新工科這一教學理念自提出以來，在教育界意義重大。本文旨在深入分析當前大學教育所面臨的問題，從教材內容的設置、教學方法以及學業(yè)考核方式等方面進行總結，以揭示大學教育的痛點，并在此基礎上對教學改革提出深刻的見解。為了推動教學創(chuàng)新，本研究引入了STEM理念，對大學數(shù)學課程進行了創(chuàng)新設計，并開展了豐富的實踐活動。（剩余5801字）
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新工科背景下對大學數(shù)學教學模式的探索
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