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摘 要 在高等職業(yè)教育體系中，音樂鑒賞課程不僅是一門藝術(shù)學科，更是一種綜合性的人文教育實踐。它以音樂為媒介，承載著豐富的文化價值和審美理念，對學生的人文素養(yǎng)、審美情趣和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有不可替代的作用。該研究探索高職音樂鑒賞課程中“三全育人”模式的構(gòu)建與實踐，致力于構(gòu)建一個多維度、立體化的音樂鑒賞教育體系。（剩余6074字）
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高職音樂鑒賞課程中的“三全育人”模式構(gòu)建與實踐
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