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摘 要 在當(dāng)前高職院校教育改革中，“三教”改革作為助推職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，以教師改革為主導(dǎo)，教材改革為載體，教法改革為媒介。本文聚焦納稅實(shí)務(wù)課程，探索在“三教”改革背景下，實(shí)現(xiàn)“崗課賽證”融通教學(xué)的改革策略，并通過將稅務(wù)會(huì)計(jì)崗位職業(yè)能力需求與技能競賽、職業(yè)技能等級證書有效融合，構(gòu)建一種面向現(xiàn)代職業(yè)教育的教學(xué)模型。（剩余6092字）
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“三教”改革背景下高職院?！皪徴n賽證”融通教學(xué)改革研究
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“三教”改革背景下高職院校“崗課賽證”融通教學(xué)改革研究
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