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摘 要 民辦高校是高等教育的重要組成部分，民辦高校學生是否具備終身學習能力是衡量其畢業(yè)后能否保持崗位勝任力的重要指標。文章以廣州市從化區(qū)民辦高校學生為例，分析大學生終身學習能力的定義和內(nèi)涵，并結合國內(nèi)外相關文獻、研究報告和專家咨詢，探討終身學習能力的構成要素，確定了民辦高校學生終身學習能力的評價指標。（剩余6545字）
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民辦高校學生終身學習能力評價體系構建
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