“中文+職業(yè)技能”教育在“一帶一路”職教出海中的發(fā)展模式與挑戰(zhàn)

摘 要 “中文+職業(yè)技能”教育在“一帶一路”職教出海中可推動(dòng)語(yǔ)言與技能的融合培養(yǎng)，滿(mǎn)足共建國(guó)家對(duì)國(guó)際化技術(shù)人才的需求。但在實(shí)際發(fā)展中，其面臨著語(yǔ)言文化差異、合作模式適應(yīng)性及資源穩(wěn)定性等方面的挑戰(zhàn)。文章提出文化融合本土化、規(guī)劃反饋并行、多方合作聯(lián)動(dòng)的策略，旨在提升教育的實(shí)效性和可持續(xù)性。隨著各方合作的深化，“中文+職業(yè)技能”教育將發(fā)揮更重要的作用。（剩余5999字）