中國式現(xiàn)代化視域下高職院校愛國主義教育路徑探究

摘 要 當(dāng)前我國正以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興，作為民族精神核心的愛國主義出現(xiàn)了跟以往不同的特征，這對新時代愛國主義教育提出了新的時代要求。當(dāng)前高職院校愛國主義教育普遍存在“三缺失”（教育體系缺失、生命體驗缺失、互動性實踐缺失）問題，需要結(jié)合青年學(xué)生愛國主義教育認(rèn)知和需求，以“特色引領(lǐng)+一體推進”育人為理念，塑造“教師主導(dǎo)+學(xué)生主體”型關(guān)系自覺，打造“草根敘事+圖像視覺”型數(shù)字賦能育人空間和“課程集群+實踐聚鏈”型育人矩陣，將愛國主義教育滲入高職院校教育教學(xué)和學(xué)生生活。（剩余6444字）