故事教學法在小學美術(shù)教學中的應(yīng)用探討

在小學美術(shù)教學的課堂中，要重視故事的作用，結(jié)合學生的實際情況應(yīng)用故事教學法，加強對美術(shù)教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，引導學生在故事中學習美術(shù)知識，使當下教學更加具有氛圍感、故事感，以此來提高學生的好奇心，使學生對美術(shù)知識的學習更加深入。而傳統(tǒng)的美術(shù)教學，老師除了基本的繪畫技巧以外，并沒有深入挖掘故事教學的作用，也沒有結(jié)合故事合理地展開教學，使得當下美術(shù)教學方式過于單一，不利于學生對美術(shù)知識的學習及探究。（剩余4470字）