初中物理分層教學(xué)策略

素質(zhì)教育與新課程改革的不斷發(fā)展倒逼教師更新教學(xué)理念與教學(xué)策略，要求教師在教學(xué)過程中盡可能地引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生參與到課程活動(dòng)中，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)展開教學(xué)。然而，目前初中物理教學(xué)過程中仍然存在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低迷、學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率無法提高等問題，受到多種因素的影響教師也很難照顧到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在這種背景下，分層教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，如何將分層教學(xué)模式融入初中物理教學(xué)中，是本文探究的重點(diǎn)。（剩余4952字）