核心素養(yǎng)引領下的高中地理課堂教學
核心素養(yǎng)的形成和提升對學生的發(fā)展有重要的作用。地理核心素養(yǎng)包括四個方面，分別是人地協(xié)調觀、綜合思維、區(qū)域認知和地理實踐能力。在核心素養(yǎng)的引領下，教師可以對當前高中地理課堂教學中的教學方法進行改善和革新，建構出受學生歡迎的、有趣的地理課堂，提高學生的課堂參與度，進而提高教學效率。
一、創(chuàng)設有效情境，培養(yǎng)學生的人地協(xié)調觀
（一）從實際出發(fā)創(chuàng)設情境，了解自然地理環(huán)境
地理教學要以了解自然地理環(huán)境為主要線索之一。（剩余5350字）