“雙減”政策下初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)效性策略研究

對(duì)于初中英語(yǔ)教育而言，作業(yè)是教學(xué)的輔助與補(bǔ)充，它能夠?qū)⒄n堂教學(xué)與課后活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，以確保教學(xué)目標(biāo)的完成。隨著“雙減”政策的逐步落實(shí)，僅對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行改革與創(chuàng)新是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更要在作業(yè)設(shè)計(jì)方面深入理解“雙減”政策的基本要求，并對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化，使其能夠最大限度滿足“雙減”政策要求，真正在保證教學(xué)效果的同時(shí)，為學(xué)生減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。（剩余5026字）