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小學低年級數(shù)學教學中游戲教學法的應(yīng)用策略與路徑

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隨著新課標改革和素質(zhì)教育的不斷深化，小學數(shù)學課堂上的游戲教學逐步被引入，既能活躍課堂氣氛，又能激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，讓他們通過游戲和互動的方式高效掌握數(shù)學知識?；诖?，本文首先對游戲教學法應(yīng)用于小學低年級數(shù)學教學中的必要性進行了淺要的分析，然后分析論證了游戲教學法應(yīng)用于數(shù)學教學中的誤區(qū)，最后對如何將游戲教學法應(yīng)用于小學數(shù)學教學中展開了研究與分析。（剩余5059字）

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