以校本教研促進(jìn)初中數(shù)學(xué)教師專業(yè)能力發(fā)展的實踐研究

新課改對初中教學(xué)課堂的要求越來越高，為適應(yīng)這一趨勢，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)自主創(chuàng)新教學(xué)理念并提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。初中數(shù)學(xué)的校本科研活動，是以初中數(shù)學(xué)教師為主體來開展教學(xué)研究的一種新方式，該教研活動的主要目的是更好地促進(jìn)教師專業(yè)水平的進(jìn)一步發(fā)展，并借此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的進(jìn)一步提升。校本教研活動的高質(zhì)量開展，主要是受到“校本運動”所產(chǎn)生的積極影響，但主要因素卻來源于我國基礎(chǔ)教育體制以及“新課標(biāo)”改革創(chuàng)新所提出的種種需求。（剩余4931字）