小學(xué)語文教學(xué)中“立德樹人”路徑探尋

蘊(yùn)含著濃厚人文主義精神的語文學(xué)科，是實(shí)現(xiàn)立德樹人的重要載體。教師應(yīng)找準(zhǔn)切入點(diǎn)，將立德樹人根本任務(wù)貫穿于語文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

育人功能從解讀教材中開啟

部編版小學(xué)語文教材不僅承載著豐富的學(xué)科知識(shí)，也蘊(yùn)含著豐盈的德育資源。教材中的課文往往兼具“有意義”和“有意思”的特點(diǎn)，注重將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、良好的思想道德風(fēng)尚等人文教育內(nèi)容自然地融于其中。（剩余1329字）