培養(yǎng)智能化時代的創(chuàng)造者：底線思維與破局智慧

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《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》與《中國教育現(xiàn)代化2035》為智能化時代的教育變革錨定了方向：既要借AI提升效能，更要守護教育的溫度與深度。當下，AI賦能成為中小學課堂改革的趨勢，然而效率提升背后也使部分教師陷入“本領(lǐng)恐慌”，學生困于“工具依賴”：當答案唾手可得，深度思考與創(chuàng)造力是否會淪為技術(shù)的附庸？如何平衡效率與倫理？如何避免技術(shù)異化消解育人本質(zhì)？AI的沖擊正倒逼教育回歸本質(zhì)：從“知識本位”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)本位”。（剩余3006字）