面對科技革命，教師如何將挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機(jī)遇

AI的產(chǎn)生和發(fā)展，從許多崗位未來可能會被人工智能代替的角度而言，對人類是一種挑戰(zhàn)，但從倒逼轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)理念和培養(yǎng)模式的角度來看，也是一種機(jī)遇。作為教師，如何將挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機(jī)遇？我認(rèn)為必須立足“人的潛能挖掘”和“不拘一格降人才”進(jìn)行系統(tǒng)性規(guī)劃。

明確學(xué)習(xí)本質(zhì)，準(zhǔn)確把握學(xué)生成長方向

一般來說，學(xué)生獲取知識和技能主要依靠兩種途徑：一是教師的知識傳授，二是自己主動(dòng)學(xué)習(xí)獲得。（剩余1248字）