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在跨學科實踐中發(fā)展物理學科核心素養(yǎng)

——以蘇科版“對冰箱中熱現(xiàn)象的探究”為例

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《義務教育物理課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）新增“跨學科實踐”的課程內容。這部分內容與日常生活、工程實踐、社會熱點問題密切相關，有利于學生跨學科運用知識的能力、分析和解決問題的綜合能力、動手操作的實踐能力發(fā)展[1]。筆者根據(jù)蘇科版初中物理八年級上冊教材第四章內容，組織了跨學科實踐活動“對冰箱中熱現(xiàn)象的探究”。（剩余3050字）

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