基于“教—學—評”一體化的高中生物單元主題教學
“教一學一評”一體化模式下的高中生物單元主題教學，是一種將教學、學習與評價反饋有機融合的教學模式。該模式以單元主題為核心，設計探究性學習活動，并創(chuàng)設貼合生活實際、富有挑戰(zhàn)性的學習情境，以此引導學生主動參與知識體系的構建，促進科學思維發(fā)展；同時，通過持續(xù)的評價反饋優(yōu)化教學過程，實現(xiàn)教學目標、學習活動和評價標準三者之間的協(xié)同一致，提升教學效能，促進學生生物學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余4550字）