指向“教一學(xué)—評(píng)”一致性的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出了注重“教一學(xué)一評(píng)”一體化設(shè)計(jì)的課程理念。因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師要積極調(diào)整授課模式，根據(jù)重點(diǎn)詞匯、句型、語(yǔ)法等內(nèi)容布置課前預(yù)習(xí)和合作探究任務(wù)，有效鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，教師也要將評(píng)價(jià)貫穿于課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生的真實(shí)反饋歸納教學(xué)過(guò)程中的不足之處，及時(shí)完善后續(xù)的教學(xué)方案，同時(shí)讓學(xué)生明確自身的閃光點(diǎn)和薄弱項(xiàng)，使其在“教一學(xué)一評(píng)”一致性理念的驅(qū)動(dòng)下發(fā)展英語(yǔ)核心素養(yǎng)。（剩余5283字）