基于史料實(shí)證素養(yǎng)培育的高中歷史教學(xué)策略研究

史料實(shí)證是學(xué)生歷史學(xué)科學(xué)習(xí)中必不可少的關(guān)鍵能力。在高中歷史學(xué)科教學(xué)中，教師要重視學(xué)生史料實(shí)證素養(yǎng)的培養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生歷史學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，全面提升歷史學(xué)科的育人價(jià)值[1]。在高中歷史教學(xué)實(shí)踐中，如何才能更科學(xué)、有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，以落實(shí)史料實(shí)證素養(yǎng)培養(yǎng)，是高中歷史教師討論的熱點(diǎn)。

一、史料實(shí)證素養(yǎng)培養(yǎng)視域下高中歷史教學(xué)原則

（一）學(xué)生本位原則

高中歷史教師在課程教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)清楚地意識(shí)到學(xué)生才是課堂學(xué)習(xí)的主體。（剩余4215字）