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為了充分發(fā)揮歷史學科的育人功能，有效提升學生的歷史核心素養(yǎng)，初中歷史教師應立足《義務教育歷史課程標準（2022年版）》中的要求，在實際教學活動中落實核心素養(yǎng)的培育，優(yōu)化課程活動，增強歷史課堂的實效性。
一、基于核心素養(yǎng)，明確教學目標
核心素養(yǎng)是教學活動的核心導向，其內(nèi)容不僅涵蓋知識、技能，還注重對學生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。（剩余4612字）
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基于核心素養(yǎng)的初中歷史教學策略研究
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