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【摘要】幼兒時期是幼兒心理發(fā)展的關鍵時期，教師需要以科學的方式和完善的措施對幼兒進行引導和培養(yǎng)。文章從創(chuàng)設良好環(huán)境、豐富教學模式、設計多元教育內(nèi)容和完善幼兒心理健康檔案四個方面進行分析，對幼兒心理健康教育的策略進行全面探究。
【關鍵詞】幼兒教學；心理健康；教育策略
作者簡介：劉永琴（1987—），女，甘肅省天水市武山縣灘歌鎮(zhèn)中心幼兒園。（剩余4671字）
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幼兒心理健康教育的策略探究
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