向?qū)W問提出疑問，用手腦創(chuàng)造奇跡

——淺談自主命題活動中學(xué)生質(zhì)疑意識的培養(yǎng)策略

【摘要】數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種思維認(rèn)知活動，質(zhì)疑是獲得知識的前提條件。實(shí)踐證明，在自主命題環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑能夠調(diào)動學(xué)生思維的積極性與主動性，從而培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與創(chuàng)新意識?；诖?，教師在課堂教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，鼓勵學(xué)生自主命題，給學(xué)生提供質(zhì)疑的機(jī)會，鼓勵他們提出針對性強(qiáng)的問題，逐步提高他們質(zhì)疑的深度，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。（剩余4545字）