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“雙減”背景下初中英語課堂有效教學(xué)的嘗試

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【摘要】教師在初中英語課堂教學(xué)過程中，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生更好地感受到學(xué)習(xí)的真正意義。“雙減”要求教師摒棄一味追求學(xué)習(xí)成績的教學(xué)方式，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀，提高課堂教學(xué)的實效性，打造高效的課堂。文章研究“雙減”背景下初中英語課堂有效教學(xué)的嘗試，為英語教師提供參考。（剩余4648字）

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