微視頻結合CBL+PBL混合式教學的應用

——以“臨床疾病概要”課程為例

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[摘 要] 目的：探索微視頻結合CBL+PBL混合式教學在“臨床疾病概要”課程中的應用效果。方法：將本院2019級?？漆t(yī)學美容技術專業(yè)學生作為研究對象，隨機分為實驗組和對照組，實驗組用微視頻結合CBL+PBL教學法進行授課，對照組采用傳統(tǒng)的授課方式。最后，比較兩組的教學效果。結果：實驗組在理論測試中對發(fā)病機制、治療和病例分析的成績優(yōu)于對照組，問卷調(diào)查顯示實驗組的滿意度更高。（剩余5627字）