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[摘 要] 隨著信息技術(shù)高速發(fā)展,學生獲取知識的途徑更趨向多元化和便捷化,而大學課堂和教師的權(quán)威地位也受到一定的沖擊,傳統(tǒng)課堂教學面臨前所未有的挑戰(zhàn),而“以學生為主”的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式成為高校傳統(tǒng)教學的重要輔助工具。在近幾年的課堂教學中,嘗試利用互聯(lián)網(wǎng)資源,整合翻轉(zhuǎn)課堂、雨課堂和調(diào)研報告等多種教學方法,探索“以學生為中心”的教學模式。(剩余6957字)
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高?!胺肿由飳W”翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的探索
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