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[摘 要] 響應(yīng)教育部對高等教育進(jìn)行課程思政的要求，結(jié)合“病理生理學(xué)”的學(xué)科性質(zhì)和特點，深刻分析本課程實施課程思政的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實可行性。依托我?！安±砩韺W(xué)”教學(xué)優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)情特點，從唯物求真、恒德大愛、思辨創(chuàng)新等方面進(jìn)行課程思政設(shè)計，挖掘凝練出若干“病理生理學(xué)”思政教學(xué)案例，并在教學(xué)實踐中實際應(yīng)用。（剩余7329字）
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“病理生理學(xué)”課程思政教學(xué)設(shè)計初探
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