新工科背景下“計(jì)算機(jī)與智能基礎(chǔ)”課程體系構(gòu)建

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[摘 要] 針對新工科建設(shè)對大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的新要求，結(jié)合人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，構(gòu)建了層次化、模塊化的“計(jì)算機(jī)與智能基礎(chǔ)”通識課課程體系。該課程體系包括2門通識教育基礎(chǔ)課和6門通識教育任選課，涵蓋了計(jì)算思維、程序設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)和人工智能的基本知識和應(yīng)用技術(shù)，著力培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維與問題求解能力和智能素養(yǎng)，并從4個層次對新工科專業(yè)建設(shè)進(jìn)行遞進(jìn)支撐。（剩余5864字）