“機電傳動控制”思政元素的思考與教學方法探討

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[摘 要] 在工業(yè)4.0智能制造的環(huán)境下，高等院校如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設者和接班人是首要思考的問題。從知識傳授、能力培養(yǎng)與價值塑造角度，以機械工程專業(yè)核心課程“機電傳動控制”為例，提出“知—記—用—創(chuàng)”的系統(tǒng)化學習模式，夯實學生理論知識基礎，深入挖掘課程所蘊含的哲學思維、科學方法與數(shù)學思想，以及價值取向與塑造的育人元素，強化學生作為制造人在未來智能制造領域的專業(yè)使命和責任擔當，為國家培養(yǎng)高素質專業(yè)型人才貢獻力量。（剩余6527字）