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摘 要：在小學語文教學中，課堂提問是一種常見且有效的教學方法。通過提問，教師可以引發(fā)學生的思考，調動學生的學習積極性，促進學生的交流。要使課堂提問發(fā)揮有效的作用，教師需要采取一些具體的策略。本文探討了一些在小學語文教學中提高課堂提問有效性的策略。
關鍵詞：課堂提問 小學語文教學 有效性實施
在小學語文教學中，提問起到了激發(fā)學生主動參與、促進學生思考和表達、了解學生學習情況和提高教學效率的重要作用。（剩余2679字）
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課堂提問在小學語文教學中的應用
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