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摘 要：物理作為初中階段新增設(shè)的一門課程，對于剛剛接觸物理的初中生來說難度相對較大。教師可以根據(jù)教學(xué)需求，引入情境化教學(xué)，以情境為依托，優(yōu)化知識呈現(xiàn)形式，帶領(lǐng)學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)物理知識，讓初中物理課堂更有魅力。本文研究了情境化教學(xué)在初中物理課堂中的應(yīng)用，旨在給相關(guān)教育工作者提供借鑒。（剩余4514字）
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情境化教學(xué)，讓初中物理課堂更有魅力
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