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摘 要：語言是一門藝術(shù)，同時也是傳遞文化的工具。在小學語文教學中，教師的課堂語言不僅影響著最終的教學效果，還影響著學生的學習興趣。因此，在教學過程中，教師應(yīng)重視對課堂語言藝術(shù)的運用，關(guān)注語言的科學性與啟迪性，提升語文教學質(zhì)量。本文明確了小學語文課堂語言藝術(shù)存在的問題，并提出了相應(yīng)的對策。（剩余2669字）
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小學語文課堂語言藝術(shù)研究
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