“教學(xué)評(píng)一體化”在初中語文課堂中的應(yīng)用

摘   要：隨著新課程改革的推進(jìn)，初中語文課堂被賦予了新的內(nèi)涵。在此過程中，如何提升學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，讓他們利用語文知識(shí)解決實(shí)際問題，成為教師面臨的主要問題。為了解決上述問題，“教學(xué)評(píng)一體化”作為一種新穎的教學(xué)策略被廣泛地應(yīng)用到初中語文課堂中。憑借“教師教”“學(xué)生學(xué)”教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)合，學(xué)生可以圍繞教學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)方向，提升學(xué)習(xí)效率，取得良好的學(xué)習(xí)效果。（剩余4545字）