基于高校與小學(xué)合作的STEAM教育區(qū)域發(fā)展實踐研究

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摘  要：STEAM教育對培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新實踐能力很有幫助，但其在基礎(chǔ)教育實踐中仍存在師資力量薄弱、硬件條件參差不齊、教學(xué)效果評價較為刻板等問題。在充分了解南通市小學(xué)STEAM教育開展情況的基礎(chǔ)上，基于高校與小學(xué)平等合作模式，提出STEAM教育區(qū)域發(fā)展創(chuàng)新理念，通過走訪區(qū)域小學(xué)STEAM教育的學(xué)校管理者和教師，研究并試圖回答如何開展項目活動以實現(xiàn)“高?！W(xué)”教師在合作中的雙贏。（剩余5760字）