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STEM教育現(xiàn)代化視域下高中物理實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)型

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摘  要:為了在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中貫徹落實(shí)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》,分別從理念升華、裝備升級(jí)和實(shí)踐創(chuàng)新三個(gè)方面,探討當(dāng)下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的臺(tái)階式發(fā)展路徑,利用數(shù)字化手段改進(jìn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)缺陷,構(gòu)建指向現(xiàn)代化、集成化的STEM實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式。同時(shí),以三個(gè)高中物理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為例,組織學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì),試圖解決現(xiàn)代高中物理實(shí)驗(yàn)中存在的教學(xué)粗放落后、發(fā)展不均衡等問(wèn)題。(剩余5203字)

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