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真實情境下勞動教育項目化學習的研究實踐

——以天津海河教育園區(qū)南開學校為例

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摘  要：《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》明確指出，勞動教育具有顯著的實踐性，必須面向真實的生活世界和職業(yè)世界，引導學生以動手實踐為主要方式，在認識世界的基礎上，獲得有積極意義的價值體驗，學會建設世界，塑造自己，實現(xiàn)樹德、增智、強體、育美的目的?；谡鎸嵡榫诚聞趧咏逃椖炕瘜W習的研究實踐，積極構建具有本校特色的勞動教育課程，并通過項目式學習方式加以實施。（剩余5559字）

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