鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村特校勞動教育信息化探索與實(shí)踐

——以南京市溧水區(qū)特殊教育學(xué)校為例

摘  要：當(dāng)今社會已經(jīng)邁入信息化時代，勞動教育也應(yīng)與現(xiàn)代信息技術(shù)相互融合。在鄉(xiāng)村振興背景下，從農(nóng)村特殊教育學(xué)校勞動教育的實(shí)際困境出發(fā)，立足于為殘疾學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，通過有效整合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)資源、建設(shè)現(xiàn)代化勞動實(shí)踐基地、開發(fā)農(nóng)業(yè)特色勞動校本課程等方式，探討推動農(nóng)村特殊教育學(xué)校勞動教育信息化發(fā)展的策略，并在實(shí)踐中改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，充分體現(xiàn)信息技術(shù)與勞動教育的結(jié)合，幫助殘障學(xué)生開展個性化和全面化的勞動教育。（剩余6798字）