跨學(xué)科視域下小學(xué)整本書閱讀的教學(xué)設(shè)計策略

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隨著教學(xué)改革的持續(xù)推進(jìn)，在現(xiàn)代化小學(xué)語文教學(xué)中，倡導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，以跨學(xué)科任務(wù)群為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生的跨學(xué)科思維，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵學(xué)習(xí)能力和對所學(xué)知識的運用能力。整本書閱讀是小學(xué)語文課程體系的重要組成部分，在《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱新課標(biāo)）中，整本書閱讀被設(shè)定為獨立的拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群，旨在引導(dǎo)學(xué)生綜合運用多種方法閱讀整本書，積累整本書閱讀經(jīng)驗，提高學(xué)生的整體認(rèn)知能力和語文核心素養(yǎng)。（剩余5076字）