小學數(shù)學教學中學生深度學習能力提升的路徑

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《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）明確指出，針對現(xiàn)代化人才培養(yǎng)要求，必須積極改革教學體系，打造以深度學習、學生自主學習為導向的教學方案。在小學數(shù)學教學中，教師應重視培養(yǎng)學生的理性思維能力與自主學習意識，創(chuàng)設的教學活動需要具有理性和工具性的特點。為提升學生的深度學習能力，教師應從學習、實踐、探究等角度布置學習任務，開發(fā)多元化教學模式。（剩余5003字）