人工智能（AI）支持下的中學(xué)語文整本書教學(xué)策略

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人工智能技術(shù)的發(fā)展及其在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，不僅推動(dòng)了教育信息化、智能化、數(shù)字化發(fā)展和變革，也在一定程度上促進(jìn)中學(xué)語文閱讀指導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新，為教學(xué)活動(dòng)提供了良好的技術(shù)支持。鑒于此，在創(chuàng)新語文整本書閱讀教學(xué)的過程中，教師應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到人工智能（AI）的價(jià)值，積極探索如何將其科學(xué)地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)，以此打造全新的語文閱讀指導(dǎo)模式，激發(fā)學(xué)生的深度閱讀興趣，使其在自主閱讀和深度探究中深刻理解整本書的主題思想，從而豐富學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)體驗(yàn)。（剩余4014字）