把握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起點(diǎn)，構(gòu)建有效課堂

——對(duì)當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)起點(diǎn)的思考

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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起點(diǎn)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，已有知識(shí)的儲(chǔ)備情況，包括：情感、態(tài)度、心理、能力、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)等。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)積極構(gòu)建有效課堂，以合作者、引導(dǎo)者、組織者的身份，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)體系，提高學(xué)生參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維，使其掌握高效、正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，不斷積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。（剩余4414字）