解鎖多元智能密碼，開啟小學(xué)英語個(gè)性教學(xué)之門

——基于多元智能理論的小學(xué)英語個(gè)性化教學(xué)路徑

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱新課標(biāo)）在課程實(shí)施建議中，明確提出“要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)，制定個(gè)性化教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能”的具體要求。這一要求反映了我國(guó)教學(xué)觀從“知識(shí)本位”向“素養(yǎng)本位”的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注并尊重學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教學(xué)方案。（剩余5645字）