核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的語文學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)《少年閏土》為例

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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱新課標(biāo)）明確提出“學(xué)習(xí)任務(wù)群”教學(xué)理念，倡導(dǎo)教師應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以學(xué)生的學(xué)習(xí)生活為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，充分發(fā)揮大單元主題的引領(lǐng)作用，積極探索教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐路徑，為學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這一教育理念的提出與推行，在很大程度上改變了傳統(tǒng)教學(xué)中碎片化、單一性的教學(xué)模式，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中綜合運(yùn)用語文知識(shí)與技能，從而提高他們的語言運(yùn)用能力、思維能力、審美創(chuàng)造能力以及文化自信。（剩余3556字）