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“雙減”背景下初中數(shù)學作業(yè)設計創(chuàng)新策略

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初中階段是學生邏輯思維與抽象思維培養(yǎng)的關鍵時期，對其后續(xù)的學習與發(fā)展具有深遠影響。隨著社會的不斷進步與需求多元化，“雙減”政策有效減輕了義務教育階段學生的課業(yè)負擔，并為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新時代人才提供了更廣闊的空間。在華師大版七年級數(shù)學上冊中，“有理數(shù)”章節(jié)作為學生從算術學習向代數(shù)學習過渡的關鍵節(jié)點，涵蓋了負數(shù)、絕對值、四則運算等重要內(nèi)容。（剩余5347字）

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