巧用信息技術(shù)培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)

——以小學綜合實踐活動課程為例

在當今信息化迅速發(fā)展的時代背景下，信息技術(shù)已成為教育變革的重要推動力。在綜合實踐活動課程中，教師結(jié)合課程內(nèi)容，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，為學生搭建一個豐富多彩的綜合實踐活動平臺，以此促進學生全面發(fā)展，提高學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和社會責任感等核心素養(yǎng)。本文深入探討了在小學綜合實踐活動教學中信息技術(shù)的融合應(yīng)用，詳細闡述了在信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的意義、存在的問題以及實施策略，旨在通過信息技術(shù)的有效利用和整合，進一步豐富教學資源、提高教學質(zhì)量，為學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)提供有力的支持。（剩余5506字）